Blueprint.
Trabajo académico — examen final, Taller de Diseño Editorial (UAI)
La tapa ya es un sumario. La revista se empieza a leer antes de abrirla.
El encargo
Blueprint. fue el examen final de la cátedra de Diseño Editorial: diseñar una revista especializada de 80 páginas, desarrollando 19 más el pliego de tapa.
El tipo de publicación lo asignaba la cátedra, y a mí me tocó arquitectura. Era un trabajo individual.
La cátedra entregaba únicamente los títulos de las notas, la redacción del contenido quedaba a mi cargo, y el resto de la maqueta debía completarse con hojas en blanco según la consigna.
Los títulos los daba la cátedra. Los textos los escribí yo.
El concepto
Blueprint. se pensó como una revista de tirada mensual dirigida a un público acotado dentro del mundo de la arquitectura, más cerca de un objeto de colección que de una publicación de consumo masivo. Toda la identidad parte de una misma idea: los blueprints, los planos técnicos. De ahí salieron los recursos gráficos, la paleta y las decisiones tipográficas de toda la pieza.
Toda la identidad parte de una misma idea: los planos técnicos.
Desarrollo / Sistema
La revista se organizó en tres notas principales. La primera aborda la transformación de los museos, del templo silencioso y monumental al “efecto Bilbao” que instaló el Guggenheim de Gehry. La segunda es un perfil de Frank O. Gehry. La tercera reflexiona sobre el rol social y político de la arquitectura, tomando como referencia la arquitectura vernácula.
A lo largo de las páginas intercalé fotografía con ilustraciones y anotaciones técnicas cuando la nota lo pedía, buscando mantener siempre presente esa lógica de plano.
Mono para la anotación técnica, sans para el cuerpo. Dos voces en la misma página, una sola línea base.
Aplicaciones
Una revista se termina en el pliego de tapa: ahí se decide si el objeto se sostiene cerrado.
Cierre
Diseñar también es saber adaptarse a una mirada que no es solo la propia.
El trabajo fue aprobado. En el camino tuve que encontrar un punto medio entre mi búsqueda de un estilo más minimalista, fiel a la identidad de Blueprint., y la mirada de la cátedra, que pedía mayor semantización en las notas. Ese ida y vuelta terminó siendo parte del aprendizaje.